Новый Орлеан раздел и Тьюленд университет сделать разницу

Наставничество важно для инженеров на всех этапах их карьеры. Местные разделы находятся в уникальном положении в обществе, к ссылке профессиональных инженеров со студентами колледжей области.

Три года назад, Гарнетт Беденбо, квасцы, а в разделе Тьюлейн членов ответили на интерес Тьюлейн в начало программы наставничества для химической студентов инженерных и пригласил членов от Нового Орлеана Раздел для наставников. Спустя три года, Нью-Орлеан секции и Тьюлейн университета химической технологии Программа наставничества привлекает до 20 учеников своих ежемесячных заседаниях.

"Программа наставничества действительно нужно в эти дни", сказал Беденбо. "Не только в колледже, а в самой промышленности все больше и больше проектов и заданий выполняются в selfdirected групп. Кроме того, когда вы первый начинал, у Вас должен быть кто-то обратиться, если у вас возникли проблемы или вопросы."

По Беденбо, местных разделе можно стабилизирующее силу в условиях меняющейся области и неопределенности экономики "За все изменения и работы переходов, местных разделе можно обеспечить безопасное сообщество, или по крайней мере, постоянного dirough все изменится. самое ценное, что местные раздел может обеспечить молодых людей контактов ".

Первоначально, программа сгруппированы пять или шесть студентов с 1 наставника. Небольшие группы встретились в месяц, после общего сессии для обсуждения. Темы включали инвестиционной стратегии и финансовое планирование, нетрадиционных сферах машиностроения, студента летней работы опыт, а также участвовать в аспирантуру во время работы. Хотя малые группы не формируются в этом году ряд общих заседаний, продолжается, со всеми участниками совещания вместе. Беденбо является отставной инженер химическая компания Shell, которая по-прежнему считает свою работу с программы наставничества собственное вознаграждение. "Я, как взаимодействовать с молодыми поколениями. Это позволяет мне помнить некоторые из моего собственного опыта, как молодой инженер. Когда я вижу их задавать вопросы, и общаться с наставниками, я чувствую, как мы делаем различие".